El libro “Fútbol Base y Modelo de juego” de Abián Perdomo y
Rubén Sánchez, que gentilmente me invitaron a escribir el prólogo,
viene a llenar un espacio importante en la literatura relativa a la
formación de los jugadores y de los equipos de Fútbol. Por otra parte,
su subtítulo “Aprender a enseñar para enseñar a jugar” nos sugiere
la idea de que, dado que nadie puede enseñar lo que no sabe, la
enseñanza y el entrenamiento del fútbol deben caminar de la mano
con la reflexión, el estudio y la formación de los formadores.
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Mi casi medio siglo de experiencia como Entrenador de Fútbol de todas las edades, y como Profesor de Educación Física, me aporta una perspectiva privilegiada en cuanto a la evolución del fútbol base en todos sus aspectos. Ello me ha permitido percibir con mucha claridad la disminución en el nivel psicomotor de los jugadores, que van llegando y progresando en las escuelas y clubs de fútbol base. Esto se debe a que el niño de épocas anteriores desarrollaba las habilidades motrices básicas con más facilidad, ya que el juego y el deporte (más o menos reglado) que realizaba diariamente en la calle, así lo permitía. El repertorio de movimientos de todo tipo (saltos, giros, carreras, lanzamientos...) ejecutados con toda la diversidad de intensidades y movimientos que pueda imaginarse, hacía que el bagaje psicomotor de los niños y adolescentes fuera muy alto, lo que les facilitaba la adaptación a los requerimientos motrices del deporte, tanto en el entrenamiento como en la competición. Esta c...
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